我們的團隊
在貝智教育中心，這不僅僅是一份工作。 我們是一個充滿熱情、活力、動力和樂趣的家庭。 認識我們的團隊，了解我們如何支持有特殊教育需要的學生。
治療師
我們充滿熱誠的治療師團隊就像貝智教育中心的支柱一樣，他們直接與我們的學生及其家人合作，在我們的中心、學校和家居環境中提供一對一和團體治療。
每位治療師都已最少獲得本地和海外大學的學士學位，以及接受內部應用行為分析 (ABA) 培訓。團隊從我們的臨床負責人那裡得到持續和嚴格的監督。目前，我們的高級治療師已經完成了他們的註冊行為技術員（RBT），有一些治療師目前正在攻讀國際認證行為分析師（BCBA）。
我們最引以為豪的，是這個團隊讓你在貝智教育中心找到的溫暖輕鬆的環境。因為它促進了每個學生與我們共度的樂趣和參與的時間。我們的治療師努力與每個學生建立融洽的關係，同時與他們的項目主管密切合作以實施每個學生的個人化計劃。
加入我們 ！
在貝智，這不僅僅是一份工作。 我們是一個充滿熱誠、活力、動力和樂趣的家庭團隊。 我們的使命是為有特殊教育需要 (SEN) 的家庭提供服務，我們正在尋找志同道合的人加入我們的大家庭，以影響我們所服務的家庭。
與有特殊教育需要的孩子一起工作雖然充滿挑戰，但也很充實。 我們正在尋找具有以下特點的人：
- 擁有心理學/幼兒教育/教育學位優先
- 擁有與兒童一起工作的經驗優先
- 高度的承諾和熱情
- 強大的批判性和解決問題的能力
- 有創意又喜歡玩樂
- 熱愛學習
- 一個很好的團隊合作者
- 喜歡和孩子一起工作和玩耍
- 能說流利的英語和粵語
如果這是您正在尋找的，請加入我們！ 您可以將您的簡歷發送至 hr@bridge.edu.hk.
黃俊文
校長
黃先生對教育充滿熱情。他堅信，如果學校提供合適的環境並持續地專注於提供高品質的教學，那麼有學習困難的孩子就能發現他們真正的潛力。他於 2014 年創辦貝智教育中心，為 2 歲及以上有學習困難的兒童提供應用行為分析 (ABA) 服務。自 2014 年以來，已有超過 300 名特殊教育需要 (SEN) 兒童接受了ABA服務。
黃先生還創立了貝智人工智能，這家公司使用人工智能 (AI) 、大數據和影片和語音通信系統來支持 SEN 兒童的電子學習。他現正與香港應用科技研究院 (ASTRI) 合作，在香港創新及科技局 (ITB) 資助的項目中開發適合SEN學生的需求的綜合智能干預學習系統 (3i-learning system) 。
黃先生是香港教育大學教育系博士生，並持有香港理工大學會計學碩士學位。他還是 IEEE 會議上有關認知和學習障礙人士的下一代技術的發言人。
陳欣永醫生
兒科專科醫生
陳醫生積極進行公開和專業的教育講座，包括兒童行為和發展問題、自閉症譜系障礙、專注力不足及過度活躍症、育兒和其他常見兒科問題。
陳醫生畢業於香港大學，並在新加坡國立大學獲得兒科碩士學位。在訓練期間，他前往瑪嘉烈醫院兒科部門，並在瑪嘉烈醫院和葵涌醫院的兒童精神科和衛生署兒童評估中心接受兒童神經病學、發育和行為醫學的專業培訓。
他現為香港浸會醫院兒科名譽顧問醫生。
專業資格：
醫學學士和外科學士 (MBBS)
新加坡國立大學兒科醫學碩士 (MMed) (Paed) (新加坡)
皇家兒科學與兒童健康學院 (MRCPCH) 成員
香港兒科學會院士 (FHKCPaed)
香港醫學專科學院院士 (FHKAM(Paed)
兒童健康文憑 (HKCPaed)
兒童健康文憑 (國際) (RCPCH)
DPD (Cardiff)
崔紹漢醫生
註冊中醫師
崔醫生是香港特別行政區註冊中醫師，擁有超過18年的臨床經驗，接診超過100,000人次。他主持多項中西醫結合臨床試驗，利用實驗室參數反映不同中藥方劑對衰老、血管損傷、肝硬化、帕金森病、代謝綜合徵、過敏性鼻炎、不孕症等多種臨床病症的療效。
崔醫生在研究、醫療和商業運營方面都是傑出的專業人士。 他在1990年獲得香港中文大學臨床生物化學第一個博士學位，並在2004年獲得香港浸會大學第二個中醫博士學位。
他亦是健康化驗中心有限公司的董事總經理、新華中醫藥有限公司、健康食物檢測有限公司和健康中藥檢測有限公司的首席執行官。他的中醫診所也是香港首批獲得由英國標準協會（BSI）頒發ISO 認證（諮詢和藥物分配）的診所之一。他亦在香港一間非牟利天主教醫院（寶血醫院）經營首間中醫門診診所。
許振存
課程總監
CSNT主任
許先生是一位熱心和熱情的特殊教育需要 (SEN) 兒童教育家。 他為SEN 兒童服務超過 20 年。 從洛杉磯開始，他與視障人士工作了 3 年，然後於 2002 年移居香港，並在應用行為分析 (ABA) 領域開始了他的職業生涯。
在 2 0年的時間裡，許先生服務了超過 500 個 SEN 兒童及他們的家庭。 在此期間，他培訓了數百名家長，讓每個家庭都掌握了 ABA 技能，並幫助他們清楚了解未來的道路。 他曾與香港多所學校及專業教育工作者合作，為有特殊教育需要的兒童提供全面而持續的教育。 他教育幼兒基本的學習技能和工具，令他們能在學校和社會中茁壯成長。
Kelvin Ho
Case Manager
CSNT主任
Kelvin has worked with children with special education needs (SEN) since 2014, with extensive experience providing service to SEN children through 1-on-1 therapy, social groups and school shadowing.
Having served clients ranging from 2 years old to 25 years old, Kelvin’s expertise lies in formulating individualized education plans (IEP) and designing curriculums to different individuals with autism or other special needs. He is also experienced in conducting training sessions to parents, teachers and therapists through a personalized and motivational approach.
Kelvin is creative, analytical and passionate. Through his previous experiences of teaching students in refugee camps and adults with mental retardation, serving people in need has always been Kelvin’s passion. This passion has sparked his journey in working with individuals with SEN using Applied Behaviour Analysis (ABA). He believes that being fun and creative while having the flexibility to cater the needs of every single child are the critical elements to facilitate effective and successful ABA therapy.
Kelvin holds a Master degree of education in ABA and Autism from Endicott College, and a Bachelor degree of social sciences (major in psychology) from the University of Hong Kong.
陳思婷
課程主任
國際認證行為分析師
CSNT主任
陳小姐花了超過 14 年的時間與患有自閉症和其他特殊教育需要 (SEN) 的兒童一起工作。她擅長與不同環境中的兒童一起工作，包括學校、醫院、家庭環境和學習中心。她的專業專長在於進行評估、制定個人化教育計劃（IEP）、設計課程、監督案例，並為員工、教師和家長提供培訓。她通過建立以目標為導向的研討會，以培養孩子、父母和老師的接受能力。
陳小姐擁有香港大學心理學碩士學位和澳洲悉尼大學聽力和言語社會科學學士學位。自 2007 年以來，她與澳洲的不同 SEN 學生進行了廣泛的合作。2011 年，她移居香港並繼續使用應用行為分析 (ABA) 與 SEN學生合作。
曾嘉賢
課程主任
CSNT主任
自 2005 年以來，曾小姐一直在新加坡、澳洲和香港與有特殊教育需要 (SEN) 的人士一起工作。回到香港後，她在各個專門從事應用行為分析 (ABA) 的機構中與 1 歲 6 個月至 12 歲的 SEN 人士一起工作。
她擅長在學校、家庭、學習中心和社區等各種環境中與有特殊教育需要的兒童一起工作。她負責設計個人化教育計劃 (IEP) 和項目課程。她監督 SEN 人士和治療師，並為治療師、學校教師和家長提供培訓。在與人合作時，她採用以孩子為中心和以人為本的方法。
曾小姐是一名註冊心理諮詢師 (HKPCA)，擁有香港大學心理諮詢碩士學位和新加坡國立大學心理學文學和社會科學學士學位。
Kelvin Ho
Case Manager
CNST Supervisor
Kelvin has worked with children with special education needs (SEN) since 2014, with extensive experience providing service to SEN children through 1-on-1 therapy, social groups and school shadowing.
Having served clients ranging from 2 years old to 25 years old, Kelvin’s expertise lies in formulating individualized education plans (IEP) and designing curriculums to different individuals with autism or other special needs. He is also experienced in conducting training sessions to parents, teachers and therapists through a personalized and motivational approach.
Kelvin is creative, analytical and passionate. Through his previous experiences of teaching students in refugee camps and adults with mental retardation, serving people in need has always been Kelvin’s passion. This passion has sparked his journey in working with individuals with SEN using Applied Behaviour Analysis (ABA). He believes that being fun and creative while having the flexibility to cater the needs of every single child are the critical elements to facilitate effective and successful ABA therapy.
Kelvin holds a Master degree of education in ABA and Autism from Endicott College, and a Bachelor degree of social sciences (major in psychology) from the University of Hong Kong.
霍凱霖
教育心理學家
霍小姐曾在香港的非政府組織、幼稚園和教育局接受過培訓並工作。她為兒童提供心理評估和教育諮詢服務，對天才、智力障礙、閱讀障礙、自閉症以及其他各種特殊需要的兒童有豐富的經驗。
霍小姐目前為香港一家非牟利機構營運的幼稚園暨托兒所及特殊幼兒中心（SCCC）提供諮詢及支援服務。
她是英國和香港的註冊教育心理學家。她畢業於亞伯達大學（加拿大），主修心理學並獲得文學學士（B.A.）學位 。她還獲得了曼徹斯特大學（英國）的教育碩士學位（M.Ed.）和香港理工大學（香港）的教育和兒童心理學碩士學位（M.E.C.P.）。霍小姐還被昆士蘭大學（澳洲）認可為「正向育兒計劃」（或“Triple P”）的培訓提供者。